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信阳师范大学中学音乐教学法
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罗森塔尔效应
答案是:
又叫皮格马利翁效应,也有译“毕马龙效应”、“比马龙效应”,由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。亦称“罗森塔尔效应”或“期待效应”。暗示在本质上,是人的情感和观念,会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示
出自
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信阳师范大学中学音乐教学法
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本题添加时间:2024/4/8 19:44:00
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《音乐课程标准》中1---2年级的学段目标.
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____________年,在第六届全国人民代表大会上通过的“贯彻德育、智育、体育、美育全面发展的教育方针”,确立____________在国家教育方针中的地位。
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我国普通学校音乐教育,源于____________世纪初,至今已有____________历史。
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音乐课程目标体现在情感态度与价值观( )( )
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