( )是以儿童当下的直接经验、儿童的需要和动机、儿童的兴趣和心理发展为课程编制的核心,其目的是促进儿童的经验生长和人格发展。
·知识本位课程
·儿童本位课程
·社会本位课程
·活动本位课程