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江苏开放大学学前儿童科学教育作业1
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幼儿的科学活动应密切联系幼儿的
实际生活
,教师应充分利用幼儿身边的
事物与现象
作为科学探索的对象。
答案是:
实际生活;事物与现象
出自
江开
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江苏开放大学学前儿童科学教育作业1
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本题添加时间:2023/11/23 19:47:00
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E 幼儿的思维特点是以 具体形象思维 为主,应注重引导幼儿通过直接感知、 亲身体验 和实际操作进行科学学习
∴
E《3-6岁学前儿童学习与发展指南》明确规定了开展3-6岁科学教育的总目标和要求,《指南》中目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄阶段(末期)学前儿童应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了学前儿童
∴
E学前儿童科学教育目标包括自上而下,从概括到具体的四个层次:学前儿童科学教育总目标、 年龄阶段目标 、单元目标、 活动目标 。
∴
E科学的情感目标是培养 完整儿童 的保证,是 终身教育 的需要。
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