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江苏开放大学教师发展与职业道德作业1
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不把教师职业当成谋生的手段,意识到自己所从事的职业是有意义的,并且能够实现自身的价值,有利于自身的发展,从而更忠实于教育事业,才会产生强烈的事业心和积极工作的动机,努力、不断地提高自己教育教学能力,自觉体认并履行自己的使命,在其中获得认同感和自豪感。
A
错误
B
正确
答案是:
B
出自
江开
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江苏开放大学教师发展与职业道德作业1
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本题添加时间:2023/11/23 19:37:00
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下列不属于幼儿教师的职业特点的是( )。 A 工作对象的主动性和幼稚性 B 教育影响的示范性和感染性 C 工作任务的教育性和艰巨性 D 工作过程的创造性和灵活性
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卢梭在《爱弥儿》中对教师说:“你要记住,在敢于担当培养一个人的任务之前,自己就必须造就一个人,自己就必须是一个值得推崇的模范。”这体现了教师职业道德行为的( )。 A 示范性 B 自觉性 C 全面性 D
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出,教师应成为幼儿学习活动的( )。 A 领导者、支持者、引导者 B 支持者、主导者、合作者 C 指引者、领导者、合作者 D 支持者、合作者、引导者
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丽莲·凯兹关于教师专业发展阶段论,提出从入职的“( )”到“强化阶段”,再到“求新阶段”,直至“成熟阶段”。不仅要关注幼儿教师在不同阶段所面临的问题,而且应该根据教师在每一阶段的独特需求予以切实帮助。 A 新手阶段 B
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