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学前儿童智能的培养途径包括（）。
A.通过日常生活活动
B.通过游戏活动
C.通过集体教育教学活动
D.通过专门的智力训练

答案是:

ABC

出自联大 > 云南工商学院学前教育学

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本题添加时间：2023/11/22 19:02:00

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∴教师面向部分儿童的学前教育活动，适合于班额不大的情况，有利于教师分层指导。这种教学活动形式是（） A.集体教育活动 B.小组教育活动 C.个别教育活动 D.混合教育活动

∴幼儿德育目标的入手点是()。 A.思维 B.想象 C.任务 D.情感

∴在实际教育过程中，教师的作用不是发号施令，而是建议、劝告，强调教师应该与儿童一起讨论活动的开展、活动的规则等，而不是事事都由教师说了算。这体现了师幼互动的（） A.助长性 B.民主性 C.互动性 D.对话性

∴新型师幼关系是（） A.主体与客体 B.主导与主体 C.双主体 D.互主体

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